A、深入調(diào)查，合理預(yù)算
B、認(rèn)真審查嚴(yán)格購置
C、登記造冊(cè)分類發(fā)放
D、定期進(jìn)行清點(diǎn)
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A、牢固樹立全局觀念
B、加強(qiáng)計(jì)劃性，減少盲目性
C、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)提高工作效率
D、堅(jiān)持勤儉辦園力爭開源節(jié)流
A、園務(wù)檔案管理
B、保教隊(duì)伍檔案管理
C、保教工作檔案管理
D、設(shè)施設(shè)備檔案管理
A、合乎安全、衛(wèi)生與教育要求
B、提高現(xiàn)有設(shè)備設(shè)施的使用率
C、逐步改善辦園條件
D、財(cái)務(wù)管理有序
A、幼兒園的選址
B、幼兒園的建筑風(fēng)格
C、幼兒園的場地布局
D、園內(nèi)的綠化美化
A、人員的保障
B、財(cái)務(wù)的保障
C、物資的保障
D、時(shí)間的保障
最新試題
幼兒園評(píng)估更應(yīng)關(guān)注形成性評(píng)估，評(píng)估與指導(dǎo)相結(jié)合，關(guān)注評(píng)估對(duì)象今后的發(fā)展，為促進(jìn)其工作水平的提升而提出建議，這屬于幼兒園評(píng)估的（）原則。
幼兒園園長是幼兒園的法人。
幼兒園設(shè)施設(shè)備管理的總體要求是量入為出、專款專用；厲行節(jié)約、能省則??；嚴(yán)格制度、加強(qiáng)監(jiān)督。
（）是提升全腦的科學(xué)運(yùn)動(dòng)，這些運(yùn)動(dòng)會(huì)使腦內(nèi)的神經(jīng)元細(xì)胞受到實(shí)實(shí)在在的刺激，從而使腦內(nèi)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)更加發(fā)達(dá)，令個(gè)人的大腦思維維持高效率的工作。
在職培訓(xùn)是指對(duì)已在崗的教師進(jìn)行有組織、有計(jì)劃地再培養(yǎng)。從崗位需求來看，在職培訓(xùn)可以分為崗前培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)和調(diào)任培訓(xùn)。
幼兒園內(nèi)部危機(jī)是指由社會(huì)因素形成，非教育或?qū)W校因素產(chǎn)生的危機(jī)。
幼兒園人事管理原則概括為（）幾方面。①因事?lián)袢嗽瓌t②任人唯賢原則③重視激勵(lì)原則④合理流動(dòng)原則
財(cái)務(wù)管理的基本職能是財(cái)務(wù)計(jì)劃和財(cái)務(wù)控制，以下（）不是財(cái)務(wù)管理的主要內(nèi)容。
完成工作任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量、效率和其所產(chǎn)生的效益，屬于幼兒園教職工考核內(nèi)容的（）方面。
世界各國的學(xué)前教育研究都致力于探討幼兒園教育質(zhì)量的主要維度。幼兒園設(shè)施設(shè)備、機(jī)構(gòu)管理、機(jī)構(gòu)服務(wù)、教師特征、班級(jí)特征、家長工作屬于（）變量。