A、無形性
B、獨(dú)特性
C、軟約束性
D、穩(wěn)定性
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A.人員構(gòu)成
B.年齡結(jié)構(gòu)
C.個性氣質(zhì)結(jié)構(gòu)
D.知識結(jié)構(gòu)
A.制定園長職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
B.建立園長資格證書制度
C.加強(qiáng)園長職業(yè)培訓(xùn)
D.強(qiáng)化理論研究
A、堅持以人為本
B、正確對待權(quán)力需要
C、明確職責(zé)
D、分清主次
A、努力提高自己的人格魅力
B、關(guān)心、體諒員工,以情動人
C、加強(qiáng)學(xué)習(xí)成為教育行家
D、有進(jìn)取心
A、領(lǐng)導(dǎo)架子
B、權(quán)力性影響
C、非權(quán)力性影響
D、聲勢
最新試題
幼兒園園長是幼兒園的法人。
完成工作任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量、效率和其所產(chǎn)生的效益,屬于幼兒園教職工考核內(nèi)容的()方面。
在幼兒園公共危機(jī)發(fā)生之前,必須對可能出現(xiàn)的潛在危機(jī)進(jìn)行預(yù)測和防范,是危機(jī)事件公關(guān)策劃最基本的原則。這屬于幼兒園公共危機(jī)處理原則的()
在幼兒園精神文化建設(shè)中,園長的教育理念是文化核心和靈魂的導(dǎo)航標(biāo)。
幼兒園后勤工作人員的素質(zhì)及工作狀況是幼兒園顯性課程的一部分,同樣起著育人的作用。
無論是公辦園還是私立園,園長的聘用方式只有一種,由上級領(lǐng)導(dǎo)部門直接任命。
在幼兒園工作評估過程中,評估幼兒園各種資源的使用狀況是否合理,各項工作的運(yùn)轉(zhuǎn)是否有漏洞,人員配備是否存在矛盾沖突,幼兒發(fā)展是否符合科學(xué)育兒規(guī)律等,這屬于評估功能中的()
幼兒園危機(jī)過后,檢討調(diào)查,對受傷害對象進(jìn)行輔導(dǎo),這屬于幼兒園公共危機(jī)的()階段。
監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)職責(zé)包括保護(hù)被監(jiān)護(hù)人的身體健康,照顧被監(jiān)護(hù)人的生活等,以下()不是我國目前采用的三種設(shè)定監(jiān)護(hù)人的方式。
財務(wù)管理的基本職能是財務(wù)計劃和財務(wù)控制,以下()不是財務(wù)管理的主要內(nèi)容。