船員職責(zé)具體分為管理級、操作級、支持級。

四階段安全教育法適合于（）安全和職業(yè)技能教育。

嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度可以（）消除隱患，減少事故發(fā)生率。

提高船員安全素質(zhì)和控制人為因素的有效途徑之一是進(jìn)行船員日常安全教育及培訓(xùn)。

四階段安全作業(yè)法適合于（）安全和職業(yè)技能教育。

人為因素是造成安全和污染事故的主要原因。

初次上船者應(yīng)仔細(xì)閱讀船上的安全管理手冊，著重掌握不同設(shè)備操作要求和管理規(guī)范。

安全知識教育包括安全意識、安全活動、安全技能訓(xùn)練等。

對船舶安全和污染事故的調(diào)查統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)有百分之八十是由人為因素間接引起的。

隨著現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使船舶構(gòu)造等的可靠性得到了較大幅度的提高，使海上事故明顯減少。