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從操作條件作用看,負(fù)強(qiáng)化就是懲罰。
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在行為主義看來,學(xué)習(xí)不僅僅是行為的變化,而且包括知識(shí)的變化。
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多項(xiàng)選擇題
動(dòng)作技能形成的階段主要包括()。
A、知識(shí)階段
B、認(rèn)知階段
C、聯(lián)系形成階段
D、鞏固階段
E、自動(dòng)化階段
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