A.八
B.五
C.三
D.二
你可能感興趣的試題
A.育人為本
B.提高質(zhì)量
C.促進(jìn)公平
D.改革創(chuàng)新
A.設(shè)置重點(diǎn)學(xué)校有利于提高教育發(fā)展水平
B.設(shè)置重點(diǎn)學(xué)校有利于打造本地教育品牌
C.縣級(jí)教育行政部門無權(quán)設(shè)置重點(diǎn)學(xué)校與非重點(diǎn)學(xué)校
D.省級(jí)教育行政部門有權(quán)設(shè)置重點(diǎn)學(xué)校與非重點(diǎn)學(xué)校
A.以學(xué)生為主體
B.以教師為主導(dǎo)
C.充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性
D.育人為本
A.勞動(dòng)
B.懲戒
C.教育
D.發(fā)展
A.進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)
B.對(duì)違紀(jì)學(xué)生做出休學(xué)或開除等處罰
C.指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展,評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)
D.參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)
最新試題
我國義務(wù)教育的立法宗旨是發(fā)展()。
侵占學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的,依法承擔(dān)()。
幼兒園應(yīng)和()密切聯(lián)系,互相配合,注意兩個(gè)階段教育的相互銜接。
學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是()。
小明的爸爸因小明在幼兒園中與其他小朋友打架,將小明毒打一頓,致使小明住院治療一個(gè)星期。小明爸爸的行為是()。
請(qǐng)結(jié)合相關(guān)法律法規(guī)分析李老師的行為。
某幼兒園派車接送學(xué)生,途中有學(xué)生提出要上廁所,司機(jī)在路邊停車5分鐘。5分鐘過后,司機(jī)沒有清點(diǎn)人數(shù)就將車開走。學(xué)生王某從廁所出來發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)開走。急忙追趕在追趕過程中摔倒在地,將牙跌落三顆。王某的傷害由誰承擔(dān)責(zé)任?()
我國《未成年人保護(hù)法》規(guī)定,營業(yè)性歌舞娛樂場(chǎng)所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場(chǎng)所等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所,不得允許未成年人進(jìn)入,經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)在顯著位置設(shè)置未成年人禁入標(biāo)志。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的()。
小東在教室內(nèi)玩iPad,被老師沒收,小東放學(xué)后多次向老師索要,老師都以借口推托不給。對(duì)此,小東可以采取的法律途徑是()。
制定目的在于加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理,提高保育和教育質(zhì)量的法規(guī)是()。