問(wèn)答題

【案例分析題】1998年9月4日,對(duì)于遼寧朝陽(yáng)市第二中學(xué)高(二)8班的男生崔某來(lái)說(shuō),是一個(gè)災(zāi)難的日子。當(dāng)晚6時(shí),學(xué)生下課的時(shí)候,學(xué)生多聚集在樓內(nèi)走廊,外面正下著大雨,秩序非?;欤簛y。崔某在走廊內(nèi)鼓掌喧鬧,被時(shí)任副校長(zhǎng)的易淑榮撞見(jiàn)。易拍打崔某后背幾下,說(shuō):"你起哄什么,幸災(zāi)樂(lè)禍呀!"易拽住崔某的衣服去八班。崔某邊走邊嚷:"校長(zhǎng)憑什么打人?"高二(8)班班主任許曉晨上前打了崔某左面部?jī)啥?。崔某感覺(jué)聽力下降,耳鳴。經(jīng)法醫(yī)鑒定,崔某左耳被暴力打擊造成外傷性鼓膜穿孔,構(gòu)成輕傷。后又經(jīng)北京醫(yī)科大學(xué)精神衛(wèi)生所對(duì)崔某進(jìn)行精神病司法鑒定。結(jié)論為"患神經(jīng)官能癥,人格偏離;被打后所反映出來(lái)的神經(jīng)性癥狀與被打事件及個(gè)性特點(diǎn)存在一定的關(guān)聯(lián)性。"據(jù)《遼寧晚報(bào)》報(bào)道,經(jīng)過(guò)三年多訴訟后,對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰的老師和校方賠償崔某各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)損失人民幣31萬(wàn)元。據(jù)悉,這是目前國(guó)內(nèi)體罰學(xué)生事件引發(fā)的最大的一筆賠償。這一事件引發(fā)的思考是多方面的。問(wèn)題:請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度評(píng)析校長(zhǎng)的做法。

答案: 校長(zhǎng)惡意體罰學(xué)生,是違背教育規(guī)律和教師道德的表現(xiàn)。
首先,校長(zhǎng)的做法違反了關(guān)愛(ài)學(xué)生的職業(yè)道德。關(guān)愛(ài)學(xué)生要求教育...
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【案例分析題】小王任教于某市重點(diǎn)幼兒園,為人孤僻,不喜歡與人交往。他一直認(rèn)為作為教師把課講好就可以了,因此平時(shí)很少與人交往,經(jīng)常獨(dú)來(lái)獨(dú)往,我行我素。領(lǐng)導(dǎo)和同事都把他視為怪人,漸漸疏遠(yuǎn)他,致使小王的工作越來(lái)越差。試對(duì)小王的行為方式進(jìn)行評(píng)論。

答案: 小王的做法是不對(duì)的。因?yàn)樗鲆暳藞F(tuán)結(jié)協(xié)作這一教師職業(yè)道德規(guī)范的要求。所謂團(tuán)結(jié)協(xié)作,是指教師在教育教學(xué)過(guò)程中,要正確處理與...
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