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“()”中的兩個層次是指對個體發(fā)展的潛在可能產(chǎn)生影響的因素可能性因素和對個體發(fā)展從潛在可能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實產(chǎn)生影響的因素現(xiàn)實性因素。
答案:
二層次三因素論
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填空題
()擴(kuò)展論和螺旋擴(kuò)展論認(rèn)為個體發(fā)展諸方面在每一個階段中都同時發(fā)展著,有的甚至認(rèn)為由孩子到成人沒有什么質(zhì)的變化,只有量的變化。
答案:
循環(huán)
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填空題
()認(rèn)為人的發(fā)展主要由環(huán)境、他人、學(xué)校教育與訓(xùn)練等外在的力量決定。
答案:
外爍論
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