A.知行并進(jìn)
B.學(xué)思(習(xí))相資
C.因材施教
D.循序漸進(jìn)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.《師說》
B.《學(xué)記》
C.《進(jìn)學(xué)解》
D.《論語(yǔ)》
A.勤學(xué)深思
B.及時(shí)施教
C.博學(xué)求精
D.學(xué)習(xí)與獨(dú)創(chuàng)相結(jié)合
A.知行并進(jìn)
B.學(xué)思結(jié)合
C.溫故知新
D.循序漸進(jìn)
A.學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆
B.不憤不啟,不悱不發(fā)
C.業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S
D.博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之
A.理解能力
B.對(duì)知識(shí)的掌握情況
C.應(yīng)用能力
D.創(chuàng)造能力
最新試題
學(xué)校教育是一種專門自覺的、系統(tǒng)深刻的促進(jìn)人社會(huì)化的地方。()
協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對(duì)()三種教育力量進(jìn)行協(xié)調(diào),使之形成教育合力。
內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的,或者口頭的作為交流媒介的東西。()
最常見的課程的縱向結(jié)構(gòu)為()。
中小學(xué)教師所從事的教育科學(xué)研究多屬于基礎(chǔ)研究。()
十九世紀(jì)的英國(guó)哲學(xué)家斯賓塞認(rèn)為“教育即生活”、“教育即生長(zhǎng)”、“教育即經(jīng)驗(yàn)的不斷改造”。()
學(xué)習(xí)者取向的課程組織主要包括哪些類型?()
教育對(duì)文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。()
教育學(xué)作為研究人的科學(xué),必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點(diǎn)。()
所謂學(xué)生觀,即教師對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)。()