A.編輯文檔
B.表格處理
C.圖形處理
D.數(shù)據(jù)庫管理
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A.用戶可以創(chuàng)建自己所需要的模板文檔
B.模板是某種文檔格式的樣板
C.模板是指一組已命名的字符和段落格式
D.模板是Word的一項核心技術(shù)
A.系統(tǒng)運行故障
B.Word本身缺陷
C.文檔帶病毒
D.這些項在當前無效
A.選定的文檔內(nèi)容太長,剪貼板放不下
B.剪貼板里已經(jīng)有信息了每
C.在文檔中沒有選定任何信息
D.正在編輯的內(nèi)容是頁眉或頁腳
A.鼠標光標處
B.插入點
C.文件尾
D.當前行尾
A.打印格式由Word自己控制,用戶無法調(diào)整
B.在Word開始打印前可以進行打印預覽
C.Word的打印過程一旦開始,在中途無法停止打印
D.Word每次只能打印一份文稿
最新試題
幼兒學習的主要來源是()。
滴眼藥,每次滴()。
幼兒()的發(fā)展,為幼兒辨識字形提供了可能性。
思維的基本特性有()。
不是幼兒觀察的特點的是()。
給幼兒測體溫的時間是()
給幼兒酒精擦拭的部位不包括()。
幼兒園環(huán)境設(shè)計是一個“設(shè)計-實施--修正--再實施--再修正”的螺旋式發(fā)展過程,這體現(xiàn)了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的()。
寫作題:閱讀材料并按要求寫作文。三個學生進商店,分別買飲料。一個人說,我喜歡喝果汁,味道是甜的;另一個人說,我喜歡喝咖啡,苦中帶甜;還有一個人說,我喜歡礦泉水,味道是淡的。一個老師聽見了,若有所思。根據(jù)上述材料給你的啟示,聯(lián)系實際,寫一篇作文。要求:用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作,不要脫離材料內(nèi)容或含義。題目自擬,立意自定,觀點明確,分析具體,條理清晰,語言流暢。不少于1000字。
能辨別前后方位的年齡是()。