思維的基本特性有（）。

言語的作用不包括（）。

教育要促進每個兒童在原有基礎上的發(fā)展，這就要求教育遵循（）

以下不是心理發(fā)展的特點的是（）

寫作題："今天你感到幸福了嗎？""幸福"一直是社會關注的熱點，它不僅體現(xiàn)了個人的人生追求，更成為各級政府的施政目標。幸福在哪里？究竟拿什么來衡量？請圍繞"幸福"這個話題，寫一篇文章。要求：中心明確，立意正確，題目自擬。不少于800字，詩歌除外，文體不限。

給幼兒酒精擦拭的部位不包括（）。

不是幼兒觀察的特點的是（）。

記憶力強弱的重要標志是（）

寫作題：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。制作一把精美的小提琴，木料的選擇是關鍵。匠人們在選擇木料時，非常在意樹木年輪的多少。在他們看來，每棵歷經(jīng)歲月洗禮的大樹中都藏著一個精靈，而這個精靈正是一把小提琴的靈魂。選準木料之后，木料要在陽光下風干兩年，使其含水率低于10%。風干的木料被切割成木板之后，放入一個黝黑的、終年不見陽光的房間，好像大師的閉關修煉，根除雜念，凝聚精魄。這段靜默歲月要持續(xù)四到五年。這樣的修煉，極易讓人聯(lián)想到世人眼中的"大器"。要求：（1）自選角度，自擬題日。（2）除詩歌外，文體不限。（3）不少于800字。（4）寫出自己的真情實感。（5）不得套作，不得抄襲。

寫作題：閱讀材料并按要求寫作文。三個學生進商店，分別買飲料。一個人說，我喜歡喝果汁，味道是甜的；另一個人說，我喜歡喝咖啡，苦中帶甜；還有一個人說，我喜歡礦泉水，味道是淡的。一個老師聽見了，若有所思。根據(jù)上述材料給你的啟示，聯(lián)系實際，寫一篇作文。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，不要脫離材料內(nèi)容或含義。題目自擬，立意自定，觀點明確，分析具體，條理清晰，語言流暢。不少于1000字。