問答題

【案例分析題】宣宣是某幼兒園大班的孩子，在該幼兒園里，他是出了名的"身強體壯"的頑皮鬼，與其他小朋友矛盾不斷，今天上午又挨了老師的一頓狠批。事情是這樣的：前幾天，宣宣所在的班剛轉(zhuǎn)來了一個小朋友李明，李明個子也比較高，這樣，宣宣和李明成為該班僅有的兩個"高個"。宣宣主動找李明一塊玩，可李明不太喜歡動，尤其不愛和宣宣這樣風風火火的孩子玩。今天上午剛到班里，宣宣又找李明教他"玩魔術"，李明不同意，這樣就動起手來……在老師眼中，宣宣總是主動和小朋友接觸，可好景不長，一來二去，也就沒人愿和他玩了。然而，他自己仍別出心裁地玩得有滋有味。宣宣的行為及他和小朋友們的關系說明了什么？請用幼兒社會性發(fā)展的有關知識回答。

答案：

在社會性發(fā)展中，宣宣在同伴交往方面屬于問題兒童，具有攻擊性。

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請根據(jù)學前兒童社會性發(fā)展的有關理論知識，分析、說明下列問題：
（1）學前期同伴關系中交友困難的問題兒童可以分成哪幾種類型？根據(jù)本案例中阿蓮的行為表現(xiàn)，你認為她屬于哪一種類型？
（2）你怎樣幫助、教育交友困難的兒童？

答案：（1）心理學家一般把交友困難的兒童分成兩種類型，即被忽視型幼兒和被排斥型幼兒。根據(jù)本案例中阿蓮的行為表現(xiàn)，阿蓮應屬于被忽...

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根據(jù)以上案例，運用學前兒童心理學知識回答下列問題：
（1）小基尼的缺陷說明了什么？
（2）小基尼在精心教育下，仍不能學會人類語言的語法規(guī)則，這是為什么？

答案：（1）基尼的缺陷說明"人是社會關系的總和"，人是自然屬性和社會屬性的統(tǒng)一，需要生活在一定的社會環(huán)境中。兒童心理發(fā)展是遺傳...