經(jīng)驗(yàn)性文獻(xiàn)能提供（）

比較研究法的局限性在于（）

教育實(shí)驗(yàn)研究法的步驟不包括（）

教育實(shí)驗(yàn)法的基本要素不包括（）

作品分析法中，分析的對(duì)象不包括（）

教育行動(dòng)研究中，實(shí)施行動(dòng)后應(yīng)進(jìn)行（）

理論性文獻(xiàn)能提供（）

實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行深入剖析和解釋的部分是（）

實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，詳細(xì)描述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、操作步驟和所用材料的部分是（）

教育科研中，收集資料后應(yīng)（）