（）是一種在玩中的學習

對觀察理解不正確的是（）

以幼兒的學習為出發(fā)點，指出幼兒在學習以后應(yīng)該知道的和能夠做到的表現(xiàn)，可稱之為（）。

課程目標的（）是在課程之前預設(shè)的規(guī)定的，即定下課程結(jié)束后幼兒應(yīng)習得的具體行為或應(yīng)知會的統(tǒng)一要求

在學習方式上，幼兒園主要以（）為主要學習形式，而小學主要的學習形式是（）。

對幼兒園小組活動特點理解不正確的是（）

以下不是具體教育教學活動計劃包含的環(huán)節(jié)的是（）

幼兒能夠完成某項活動，會影響其自信心和成就感，這說明兒童的發(fā)展具有（）。

由園領(lǐng)導組織有關(guān)教師集體擬定，幫助教師明確每個年齡段的課程目標，教育要點的計劃是（）。

學習者通過課程的學習應(yīng)該達到的成就是指（）。