【案例分析題】下午離園時，馬老師發(fā)覺萌萌的衣服有點別扭，仔細一瞧，原來是紐扣錯位了。在馬老師的細心指導下，萌萌笨拙地解開了一個又一個紐扣，準備重扣。正在這時，萌萌媽媽出現(xiàn)在活動室門口。顯然，她已看到了一切，臉上寫滿了不高興。只見她快步上前，動手要幫萌萌扣紐扣。馬老師一把拉住她說："瞧這衣服模樣，就知道肯定是萌萌自己穿的。萌萌能夠獨立穿衣，這是一件值得高興的事??！讓她再練習一下，相信她會有進步的，你說對嗎？"萌萌媽媽聽了馬老師的話，似乎悟出了什么，臉慢慢由陰轉晴，笑瞇瞇地對萌萌說："乖孩子，慢慢扣，媽媽等著你！"請結合幼兒園一日活動教育原理，分析馬老師的行為。