A.感受自然美,了解美術(shù)作品的題材、主題、形式、風(fēng)格與流派,知道重要的美術(shù)家和美術(shù)作品,以及美術(shù)與生活、歷史、文化的關(guān)系,初步形成審美判斷能力。
B.感受各種材料的特性,根據(jù)意圖選擇媒材,合理使用工具和制作方法,進(jìn)行初步的設(shè)計(jì)和制作活動(dòng),體驗(yàn)設(shè)計(jì)、制作的過程,發(fā)展創(chuàng)新意識和創(chuàng)造船力
C.學(xué)會(huì)從多角度欣賞與認(rèn)識美術(shù)作品,逐步提高視覺感受、理解與評述能力,初步掌握美術(shù)欣賞的基本方法,能夠在文化情境中認(rèn)識美術(shù)。
D.提高對自然美、美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象的興趣,形成健康的審美情趣,崇尚文明,珍視優(yōu)秀的民族、民間美術(shù)與文化遺產(chǎn),增強(qiáng)民族自豪感,養(yǎng)成尊重世界多元文化的態(tài)度。
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你可能感興趣的試題
A、提高學(xué)生的能力
B、加強(qiáng)學(xué)科知識
C、加強(qiáng)與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系
D、加強(qiáng)技能訓(xùn)練
A、目標(biāo)。
B、學(xué)習(xí)活動(dòng)建議。
C、評價(jià)要點(diǎn)。
A、創(chuàng)作構(gòu)思
B、表現(xiàn)方式
C、技能
D、技巧
A、分?jǐn)?shù)
B、等級
C、評語
D、評語與等級相結(jié)合
A、豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容
B、提高美術(shù)教學(xué)的效益
C、突出地方美術(shù)教育的特色
D、提高教師的業(yè)務(wù)水平
最新試題
對于歐洲,首批哥特建筑的典范是()。
油畫《歷史不會(huì)忘記》,畫家們用寫實(shí)的手法表現(xiàn)兩彈一星的科學(xué)家們火熱的生活,謳歌他們偉大的業(yè)績,再現(xiàn)他們英雄群體的風(fēng)采。()
嶺南南文化“一彩一繡”,是指廣彩和廣繡。()
《蓮鶴方壺》又稱立鶴方壺,造型獨(dú)特美觀,器體遍布瑰麗的紋飾,于凝重中顯得輕靈、奇巧,是我國古代青銅藝術(shù)的經(jīng)典之作。()
下面對《簪花仕女圖》表達(dá)不正確的是()。
人民英雄紀(jì)念碑中的《虎門銷煙》屬于()。
五代周文矩的(),描繪的是中主李璟與兄弟們下棋的場景。
科學(xué)藝術(shù)考察活動(dòng)策劃主題可以從策劃目標(biāo),社會(huì)信息,心理需求三方面去策劃。()
二方連續(xù)紋樣是指沒有外框和骨格限制,可單獨(dú)自由應(yīng)用的紋樣。()
陜西社火馬勺臉譜,體現(xiàn)了黃河文化的質(zhì)樸。()