活動(dòng)設(shè)計(jì)題:《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出,健康教育既要高度重視和滿足幼兒受保護(hù)、受照顧的需要,又要尊重和滿足他們不斷增長(zhǎng)的獨(dú)立要求,避免過(guò)度保護(hù)和包辦代替,鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒自理、自立的嘗試。小班幼兒剛?cè)雸@,動(dòng)手能力較差,需要充分的操作機(jī)會(huì)。
請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)健康教育活動(dòng),引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作,培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力。
活動(dòng)設(shè)計(jì)題:幼兒的情緒內(nèi)容已經(jīng)相當(dāng)豐富,一般成人體驗(yàn)到的情緒大部分已為幼兒所體驗(yàn),只是在引起情緒的動(dòng)因、情緒表現(xiàn)方式上還有許多的不同。幼兒的情緒表現(xiàn)是外顯的、缺少控制的,情緒往往極度強(qiáng)烈而高漲。進(jìn)入中班,幼兒已經(jīng)能夠辨別積極情緒和不良情緒帶給自己的感受,但是情緒調(diào)節(jié)能力仍然較弱。
請(qǐng)你針對(duì)上述問(wèn)題,設(shè)計(jì)一個(gè)健康教育活動(dòng),使幼兒了解不同的情緒對(duì)身體的影響不同,并初步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒,保持愉快心情。