（1）分析和診斷；（2）條理化；（3）自我設(shè)計；（4）倡導(dǎo)、強化；（5）實踐和提高；（6）適時發(fā)展。
（1）硬漢式組織文化；（2）“拼命干，盡情玩”文化；（3）攻堅文化；（4）過程文化。
預(yù)先控制的側(cè)重點在于預(yù)先防范，現(xiàn)場控制的側(cè)重點在于及時了解情況并予以指導(dǎo)，事后控制的側(cè)重點在于矯正偏差，總結(jié)經(jīng)驗。
最新試題
法約爾認(rèn)為，管理是由哪些職能為要素組成的活動過程？（）
管理二重性
福萊特作為“行為科學(xué)理論”的積極貢獻(xiàn)者其代表作有：（）。
在管理的幾項職能中處于首要地位的是：（）。
試驗法
管理本身不是目的，只是實現(xiàn)目標(biāo)的一種手段。
簡述管理學(xué)內(nèi)容。
管理的功能是（）。
管理產(chǎn)生的根本原因是因為（）。
管理的是實質(zhì)（）。