組織發(fā)展速度太快;一把手缺乏溝通意識;一把手跳躍性思維;下屬成熟度較低。加強培訓(xùn);加強溝通;建立并實施目標(biāo)管理制度。
決定他能否為組織確定正確的目標(biāo)和戰(zhàn)略;為其有效地履行計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等職能奠定基礎(chǔ)。
決策目標(biāo)及制約因素的明晰化程度;決策組織過程的有效性;參與人的能力、風(fēng)險傾向及個性特征。
企業(yè)使命是企業(yè)在與環(huán)境的互動過程中確定的;顧客需求變化要求企業(yè)重新考慮企業(yè)使命問題。
最新試題
管理二重性
簡述學(xué)習(xí)管理學(xué)意義及方法。
技術(shù)技能
管理
管理學(xué)的研究范圍是()。
根據(jù)管理的實質(zhì),管理的效果最終取決于()。
演繹法
簡述管理學(xué)內(nèi)容。
管理的職能由以下幾個部分組成()。
“一個和尚挑水吃,兩個和尚抬水吃,三個和尚沒水吃?!敝饕沂玖斯芾砺毮苤校ǎ┑闹匾?。