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問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】教育必須適應(yīng)個(gè)體發(fā)展的規(guī)律才能促進(jìn)其發(fā)展,請(qǐng)問(wèn)個(gè)體身心發(fā)展的規(guī)律有哪些?
答案:
(1)個(gè)體身心發(fā)展的順序性。
(2)個(gè)體身心發(fā)展的階段性。
(3)個(gè)體身心發(fā)展的不平衡性。
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問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】按照馬斯洛的需要層次理論,需要從低到高分為哪些層次?
答案:
(1)生理的需要。
(2)安全的需要。
(3)歸屬和愛(ài)的需要。
(4)尊重的需要。
(5)自我實(shí)現(xiàn)的需要。
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判斷題
“懲罰也是一種教育”的觀(guān)點(diǎn)是對(duì)的,因?yàn)橥ㄟ^(guò)“懲罰”的教育,可以讓學(xué)生體驗(yàn)和學(xué)會(huì)承擔(dān)造成過(guò)失的責(zé)任。
答案:
正確
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