A.3歲前
B.5歲前
C.7歲前
D.10歲前
E.幼兒期
你可能感興趣的試題
A.心理健康教育
B.心理咨詢
C.學(xué)習(xí)指導(dǎo)
D.行為矯正
E.家長(zhǎng)課堂
A.保密原則
B.限時(shí)原則
C.靈活性原則
D.自愿原則
E.情感自限原則
A.系統(tǒng)脫敏
B.系統(tǒng)療法
C.正性強(qiáng)化法
D.負(fù)性強(qiáng)化法
E.感覺(jué)結(jié)合治療
A.建立良好醫(yī)患關(guān)系
B.指導(dǎo)過(guò)程中應(yīng)循循善誘,不急于求成
C.宜采取個(gè)體化原則,避免使用同一模式
D.尊重兒童自己解決問(wèn)題的能力
E.注重兒童生活習(xí)慣
A.確定靶行為作為矯治的主要目標(biāo)
B.消除治療過(guò)程中可能帶來(lái)的副作用
C.了解兒童的全面信息
D.取得兒童信任
E.取得患兒家長(zhǎng)的配合
最新試題
學(xué)習(xí)疲勞的評(píng)價(jià)方法不包括()。
大腦皮層功能活動(dòng)特性包括()。
以下哪些措施不是幼兒心理保健的主要措施()。
有關(guān)腦力工作能力變化規(guī)律的描述不正確的是()。
中學(xué)每一節(jié)課適宜的學(xué)習(xí)時(shí)間為()。
心理活動(dòng)逐漸系統(tǒng)化,個(gè)性初步形成的年齡期是()。
小學(xué)生每天的睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到()。
常用評(píng)價(jià)疲勞的生理教育心理結(jié)合法是()。
不可以作為制定學(xué)習(xí)符合的依據(jù)的是()。
對(duì)學(xué)習(xí)疲勞的表現(xiàn)描述不正確的是()。