A.學校條件好,教室大;條件差,教室小
B.年級的學生總?cè)藬?shù)
C.教師的人數(shù)
D.同時在教室內(nèi)的學生人數(shù)
E.全校學生的總?cè)藬?shù)
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A.左、右
B.右、左
C.左、左
D.右、右
E.左、前
A.興奮性集中
B.興奮的泛化
C.形成優(yōu)勢興奮灶的能力增強
D.內(nèi)抑制過程增強
E.大腦皮層的分化能力增強
A.定時定量進餐
B.不挑食,不偏食
C.每天食糖50g以上
D.每天食鹽10g以下
E.吃飯時需細嚼慢咽
A.劑量作業(yè)試驗
B.短時記憶量測定
C.視覺反應(yīng)時測定
D.明視持久度測定
E.閃光融合臨界頻率測定
A.明視時間/注視時間
B.明視時間/注視時間×100%
C.注視時間-明視時間
D.注視時間/明視時間
E.注視時間/明視時間×100%
最新試題
當發(fā)生檢測誤差時,要根據(jù)誤差發(fā)生率的大小決定如何處理當天所獲得的資料,下列說法正確的有()。
常見的頑固不良習慣有()。
防治兒童期心理行為問題應(yīng)采取的措施有()。
可能出現(xiàn)的大腦功能障礙有()。
目前我國學生近視的流行病學調(diào)查和相關(guān)研究,主要有以下哪些觀點()。
調(diào)查對象的選擇決定于調(diào)查目的,如果為了制定某一地區(qū)學齡兒童生長發(fā)育正常值,選擇對象的基本條件有()。
下列有關(guān)近視臨床表現(xiàn)的描述哪些是正確的()。
血壓測量結(jié)果與測量血壓的袖帶寬度有關(guān),因此袖帶氣囊的寬度應(yīng)該是()。
下面是一次現(xiàn)場體質(zhì)測試的流程圖,該流程是否正確,是否需要調(diào)整,如何調(diào)整。()體質(zhì)測試現(xiàn)場流程圖:1、血壓、脈搏(進入測定室安靜休息);2、肺活量;3、身高、體重;4、體前屈、反復(fù)橫跳;5、50米跑;6、中距離跑
鐵劑治療時間()。