A.提高學生感受美的能力 B.培養(yǎng)學生鑒賞美的能力 C.形成學生創(chuàng)造美的能力 D.培養(yǎng)學生的審美觀
A.空想 B.創(chuàng)造性想象 C.再造性想象 D.批判性想象
A.在教學的影響下,有意注意開始發(fā)展,而無意注意仍然發(fā)揮著重要作用 B.在教育教學的影響下,小學生對抽象材料的注意正在逐步發(fā)展 C.在整個小學學期內(nèi),教學的抽象性是引起兒童注意的重要條件 D.整個小學階段,兒童的注意經(jīng)常帶有情緒色彩