A.對學生本人充滿愛,對后進生的錯誤絕不姑息 B.個別后進生不必在意 C.嚴格管教,必要時可以使用體罰 D.后進生道德認知能力較弱,應重視行為習慣的培養(yǎng)
A.勒令二人停止,出去罰站反省,以儆效尤 B.立刻制止,下課處理 C."不理""不氣",當他們是空氣 D.暫時不予關注,待到教學告一段落后,再給予處理
A.常規(guī)管理 B.平行管理 C.民主管理 D.目標管理