最新試題
如果指導水平三的學生練習,試擬定教學目標。
題型:問答題
閱讀教學是學生、教師、教科書編者、文本之間的對話過程,也是對學生口語交際能力培養(yǎng)的最經(jīng)常、最廣泛、最具體的訓練過程。請結(jié)合某一篇課文的教學,設計一個口語交際的材料。
題型:問答題
數(shù)學課上.小明和小玲用不同的方法都正確解答了一道數(shù)學題,王老師并沒有直接評判誰對誰錯,而是讓小明和小玲分別闡述自己的解題思路。王老師注重以下哪個教學目標?()
題型:單項選擇題
實施綜合實踐活動應遵循什么原則?
題型:問答題
簡述學習遷移的種類。
題型:問答題
簡述遷移的概括化理論。
題型:問答題
簡述遷移的相同要素說。
題型:問答題
在教案中,完成教學任務的關鍵所在是()。
題型:單項選擇題
簡述教學設計的依據(jù)。
題型:問答題
依據(jù)擬定的教學目標,設計“原地雙手頭上前拋實心球”的教學過程。
題型:問答題