以五年級上冊《分數(shù)的意義》為例，請具體分析學生的學習起點、教學重點、教學難點，并制作這一課的教學設計。

簡要說明“跑步”的教學重、難點。

結(jié)合小林作業(yè)中出現(xiàn)的錯別字現(xiàn)象，談談你對如何準確規(guī)范地掌握字詞，減少、避免出現(xiàn)錯別字的見解。

請你設計一份語文綜合性學習的方案。

教學設計的基本原則有哪些？

信息技術與小學教學整合的基本途徑和方式有哪些？

簡述原有認知結(jié)構(gòu)對遷移的影響。

教學過程也稱教學步驟或教學程序，即用于指導和規(guī)范教師課堂活動的步驟，教學過程不包括（）。

簡述遷移的相同要素說。

綜合實踐活動課程的基本理念是什么？