A.語(yǔ)詞邏輯思維
B.具體形象思維
C.聚合思維
D.發(fā)散思維
E.創(chuàng)造性思維
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A.是一種很重要的心理過(guò)程,貫穿在人的各種心理活動(dòng)之中
B.包括識(shí)記、保持、再認(rèn)和回憶三個(gè)基本環(huán)節(jié)
C.保持過(guò)程體現(xiàn)了人腦對(duì)識(shí)記材料的主動(dòng)加工
D.對(duì)識(shí)記的事物不能再認(rèn)或回憶,只有通過(guò)重新學(xué)習(xí)才能再認(rèn)或回憶的現(xiàn)象是暫時(shí)性遺忘
E.直觀的、形象的、有意義的材料比抽象的、枯燥的材料識(shí)記效果好
A.個(gè)別
B.整體
C.本質(zhì)
D.主要
E.特定
A.心理學(xué)最基本的研究方法是觀察法和實(shí)驗(yàn)法
B.觀察法的觀察是指對(duì)被觀察者的外顯行為進(jìn)行觀察、測(cè)量以及記錄
C.實(shí)驗(yàn)法區(qū)別于觀察法的最主要特征是控制條件
D.實(shí)驗(yàn)法的數(shù)據(jù)資料收集需要觀察獲得
E.以上均正確
A.是一種哲學(xué)觀在醫(yī)學(xué)上的反映
B.隨歷史的發(fā)展而不斷發(fā)展變化
C.“生物-心理-社會(huì)”醫(yī)學(xué)模式的提出并不排斥生物醫(yī)學(xué)的研究
D.新的醫(yī)學(xué)模式以身心一元論為基本指導(dǎo)思想,堅(jiān)持病因一元論的觀點(diǎn)
E.醫(yī)學(xué)心理學(xué)促進(jìn)和推動(dòng)了醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)化
A.是一門(mén)交叉學(xué)科
B.是醫(yī)學(xué)的分支學(xué)科
C.以維護(hù)和促進(jìn)人類整體健康為目的
D.以人作為主要研究和服務(wù)對(duì)象
E.研究醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的心理學(xué)問(wèn)題
最新試題
常用的心理評(píng)估方法不包括()。
人的心理實(shí)質(zhì)是()。
男,46歲。投資顧問(wèn),因社交焦慮接受心理治療,在心理治療師的幫助下焦慮明顯改善?;颊咝拇娓屑?,欲將掌握的投資信息告知心理治療師以作報(bào)答,但被婉言謝絕,在此治療關(guān)系中,該心理治療師遵循的原則是()。
心理沖突的類型不包括()。
患者角色所具有的特征主要表現(xiàn)不包括()。
醫(yī)患關(guān)系中的“患”不包括()。
患者,男性,25歲,5年來(lái)一直在購(gòu)買(mǎi)收藏女性的高跟鞋而感到滿足,而且晚上要抱著高跟鞋睡覺(jué),在心理咨詢門(mén)診診斷為“戀物癖”,對(duì)此類患者的治療方法最好選擇()。
人格發(fā)展的關(guān)鍵期是()。培養(yǎng)自制力的關(guān)鍵期是()。智力發(fā)展的關(guān)鍵期是()。
女,18歲。近幾個(gè)月來(lái)常因瑣事與父母發(fā)生激烈爭(zhēng)吵,悶悶不樂(lè),被診斷為抑郁癥而入院治療。兩周后,其父母去探視,患者起初表現(xiàn)出既想見(jiàn)又不想見(jiàn)的矛盾心理,但最終還是決定拒絕見(jiàn)其父母。醫(yī)生根據(jù)病情同意了患者的決定。該患者起初的心理狀態(tài)屬于()。
有些人在面對(duì)應(yīng)激事件時(shí)易采用“鉆牛角尖”的方式應(yīng)對(duì),這種應(yīng)對(duì)方式屬于()。