多樣化原則的理論依據(jù)是學前兒童心理發(fā)展規(guī)律及（）發(fā)展規(guī)律。

如何測定兒童100米、200米、300米慢跑？

用于測定學前兒童心理狀態(tài)發(fā)展水平的活動項目是（）

運動過程中的超量恢復階段屬于（）

游泳能有效地促進人的身體全面而（）的發(fā)展。

簡述兒童呼吸率的測定方法？

簡述兒童沙包擲遠的測定方法。

迄今為止的第一部有參考價值的科研成果是（）。

在“穿紐扣’’的活動項目測試中要注意以下（）注意事項。

對學前兒童體質(zhì)測定中的某一項目指標的結(jié)果，進行分析評價的過程是（）。