如何認(rèn)識校長負(fù)責(zé)制？（）

父母對未成年子女有保護(hù)及教養(yǎng)的權(quán)利義務(wù)，這種權(quán)利義務(wù)即為親權(quán)，而親權(quán)又是一種（），是父母對其子女與生俱來的權(quán)利。

父母教育權(quán)存在的合理性是（）。

“學(xué)習(xí)權(quán)說”是受教育權(quán)利的重大發(fā)展和突破，是學(xué)習(xí)型社會中公民受教育權(quán)利的應(yīng)有之義。

父母教育權(quán)是貫穿兒童成長和發(fā)展的整個過程的自然權(quán)利。

基金會屬于社團(tuán)法人。

從體制和機(jī)制方面來看，保障教師的權(quán)利應(yīng)當(dāng)（）。

學(xué)者申素平指出（）可分為兩類：一類是父母的個人參與權(quán)，另一類是父母的集體參與權(quán)。

公立中小學(xué)在國家的法律和政策允許的范圍，在執(zhí)行國家（或地方）制定的課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，可以（）學(xué)校，其正當(dāng)?shù)睦婧蜋?quán)利受到相關(guān)政策和法律的保護(hù)。

教師可以通過哪些途徑提高自身水平？（）