A.鼓勵(lì)的性質(zhì)
B.測(cè)量的性質(zhì)
C.評(píng)價(jià)的性質(zhì)
D.引導(dǎo)的性質(zhì)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教育過程
B.教育結(jié)果
C.教育目標(biāo)
D.教育實(shí)效
A.速度
B.時(shí)間
C.距離
D.方位
A.客觀對(duì)象
B.空間距離
C.自己的身體
D.知識(shí)掌握
A.相互位置關(guān)系發(fā)展
B.空間變換關(guān)系發(fā)展
C.空間方位辨別發(fā)展
D.參照系統(tǒng)發(fā)展
A.數(shù)的組成
B.數(shù)量關(guān)系
C.加減運(yùn)算
D.數(shù)學(xué)邏輯
最新試題
專門的數(shù)學(xué)教育活動(dòng)是教育者有計(jì)劃，有組織，有目的的組織，全體幼兒參與的數(shù)學(xué)教育活動(dòng)。
小班幼兒應(yīng)能用圓、正方形、三角形（或?qū)嵨铮┻M(jìn)行簡(jiǎn)單的組合拼搭。
加法是合并，減法是分開、去掉，減法是加法的逆運(yùn)算，兩者都需要將數(shù)的分解和組成作為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
滲透性數(shù)學(xué)教育活動(dòng)是指除專門的數(shù)學(xué)教育活動(dòng)以外，滲透在其他教育活動(dòng)和幼兒生活中的數(shù)學(xué)教育活動(dòng)。
幼兒認(rèn)識(shí)對(duì)稱圖形教育活動(dòng)的指導(dǎo)要點(diǎn)有（）
幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是在活動(dòng)中，通過對(duì)材料的操作，逐步構(gòu)建數(shù)學(xué)觀念的。
鐘表的認(rèn)識(shí)是大班幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間概念的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
非正式教育活動(dòng)不需要教師在活動(dòng)前進(jìn)行教育活動(dòng)設(shè)計(jì)。
數(shù)學(xué)是具有真實(shí)背景的，遵循科學(xué)規(guī)律的一種抽象。
幼兒園五大教育領(lǐng)域及各種經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是相互聯(lián)系和滲透的，可以把數(shù)學(xué)教育滲透于其他的領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)之中。