單項選擇題學(xué)歷標(biāo)志著受教育者的受教育程度，意味著受教育者的學(xué)術(shù)水平和能力，它同我國目前的勞動人事制度緊密相聯(lián)，獲得國家承認(rèn)的（），即可以在任職和報酬上享有相應(yīng)的待遇。
A.學(xué)業(yè)
B.教育
C.證書
D.學(xué)歷
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1.單項選擇題我國的職業(yè)教育起步較晚，但發(fā)展比較迅速。1985年，我國經(jīng)濟體制改革的重點開始由農(nóng)村轉(zhuǎn)向城市，為了建立與經(jīng)濟體制相適應(yīng)的教育體制，中共中央正式頒布了《關(guān)于教育體制改革的決定》，這個決定確立了職業(yè)教育的重要地位。 1993年2月13日，中共中央、國務(wù)院又印發(fā)了《中國教育改革和發(fā)展綱要》，規(guī)劃了我國職業(yè)教育制度的基本結(jié)構(gòu)。這兩個綱領(lǐng)性文件，有力地推動了（）的發(fā)展，使中等職業(yè)教育迅速崛起，高等職業(yè)教育迅速發(fā)展。
A.高等教育
B.職業(yè)培訓(xùn)
C.職業(yè)教育
D.中等教育
2.單項選擇題《教育法》第三章第25條規(guī)定：“國家制定教育發(fā)展規(guī)劃，并舉辦學(xué)校及其他（）。國家鼓勵企業(yè)事業(yè)組織、社會團體、其他社會組織及公民個人依法舉辦學(xué)校及其他教育機構(gòu)?！?/a>
A.教育活動
B.教育教學(xué)
C.教育機構(gòu)
D.教育組織
3.單項選擇題（）由人治走向法治是歷史的必然選擇。法律作為社會關(guān)系的調(diào)節(jié)器，它隨著社會生活的需要而產(chǎn)生，又隨著社會生活的變遷而變遷。在現(xiàn)代社會產(chǎn)生以前，法律并不是獨立的社會要素，而是附屬于行政權(quán)力的一種輔助手段。
A.現(xiàn)代社會
B.教育管理
C.學(xué)校
D.班級
4.單項選擇題《教育法》是教育的基本法，它規(guī)定了我國教育教學(xué)的基本方針、基本任務(wù)、（）以及教育活動中各主體的權(quán)利、義務(wù)等。它是制定其他教育部門法、教育行政法規(guī)的基礎(chǔ)，也是職業(yè)教育法的依據(jù)。
A.基本制度
B.基本原則
C.基本活動
D.基本思想
5.單項選擇題我國政府主管部門、行業(yè)組織，辦學(xué)面比較大，它們舉辦的職業(yè)教育機構(gòu)的服務(wù)面也比較廣，既培養(yǎng)人才，又面向社會，為（）。
A.社會服務(wù)
B.集體服務(wù)
C.學(xué)校服務(wù)
D.勞動服務(wù)
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公立中小學(xué)只接受各級教育督導(dǎo)機構(gòu)的綜合督導(dǎo)和專項督導(dǎo)。
題型：判斷題
（）是指父母在家庭教育、學(xué)校教育與國家教育和社會教育中發(fā)揮的作用，以促進孩子健康成長的權(quán)利與義務(wù)的總稱。
題型：單項選擇題
（）是指學(xué)?；I集資金維持學(xué)校正常的運轉(zhuǎn)。
題型：單項選擇題
我國對學(xué)校的設(shè)立實行的是（）兩種程序性管理制度。
題型：多項選擇題
禁止侮辱學(xué)生為教師應(yīng)履行的積極性義務(wù)。
題型：判斷題
教師的違法犯罪行為比其他的違法犯罪所帶來的影響更大是因為教師的職業(yè)具有（）。
題型：單項選擇題
體罰或變相體罰學(xué)生直接反映了該教師未履行下列哪種義務(wù)？（）
題型：單項選擇題
根據(jù)日本學(xué)者結(jié)城忠的觀點，父母教育參與權(quán)不包括哪個類型？（）
題型：單項選擇題
如何認(rèn)識校長負(fù)責(zé)制？（）
題型：多項選擇題
以下哪個是教師的程序性權(quán)利？（）
題型：單項選擇題