問(wèn)答題

【案例分析題】一名新幼兒教師被領(lǐng)導(dǎo)分到剛?cè)雸@的托班,一進(jìn)教室就懵了,教室里亂成一團(tuán),孩子們都在哭喊著叫媽媽,根本無(wú)法正常組織活動(dòng)。有些孩子每天哭個(gè)不停,就是不愿意到幼兒園……請(qǐng)你根據(jù)相關(guān)理論分析,這是什么現(xiàn)象?產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是什么?

答案: 這是“分離焦慮”,指嬰幼兒與母親或照顧他的熟悉者分離時(shí),面對(duì)陌生環(huán)境而產(chǎn)生的緊張、焦慮、恐懼、沒(méi)...
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【論述題】《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中提到,幼兒、教師應(yīng)有“幼兒為本”“師德為先”的基本理念,請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這兩個(gè)理念的認(rèn)識(shí)和理解。

答案: “幼兒為先”:尊重幼兒權(quán)益,以幼兒為主體,充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性;遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和保教活動(dòng)規(guī)律,提供適合的教育...
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