單項選擇題我國道德規(guī)范的層次依次是（）
A．社會公德、職業(yè)道德
B．社會公德、社會主義道德和共產(chǎn)主義道德
C．集體主義道德、共產(chǎn)主義道德
D．社會公德、集體主義道德、共產(chǎn)主義道德
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1.單項選擇題“為學生創(chuàng)造良好的學習條件和環(huán)境，使學生掌握科學的學習方法，逐步形成獨立學習的技能”，是學習方法指導的（）
A．目標
B．內(nèi)容
C．過程
D．原則
2.單項選擇題教師運用一定辦法幫助學生找出并分析影響學習效果的原因，指出具體的解決辦法。這種學法指導方式是（）
A．系統(tǒng)傳授式
B．專題討論式
C．學科滲透式
D．學習診斷式
3.單項選擇題文化基礎學科的作業(yè)可分為（）
A．課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè)
B．獨立完成作業(yè)和合作完成作業(yè)
C．語文作業(yè)和數(shù)學作業(yè)
D．知識作業(yè)和應用作業(yè)
4.單項選擇題一個學生平均每天用于主干活動和輔助活動的學習時間及所完成的全部學習量是（）
A．學習活動總量
B．學時
C．學習強度
D．知識學習量
5.單項選擇題下面不屬于教學過程基本功能的是（）
A．傳授知識
B．形成技能
C．培養(yǎng)智能
D．鍛煉身體
最新試題
德育工作既要耐心細致，叉要寬嚴相濟，有松有緊。()
題型：判斷題
為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展？
題型：問答題
教師勞動的個體性主要是由勞動對象是活生生的個體的特點所決定的。
題型：判斷題
首次提出教師工作應該作為一種專門職業(yè)而存在的法律是()。
題型：單項選擇題
教學大綱是衡量教師教學和學生學習質(zhì)量的標準。
題型：判斷題
教育史上兩大對立學派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。
題型：判斷題
如何樹立教師的威信？
題型：問答題
教學原則與教學規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別？
題型：問答題
學生希望得到教師在學習、生活、人生等方面的指導，希望教師能與他們一起分擔痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮，這體現(xiàn)了教師的()角色。
題型：單項選擇題
簡述我國《教育法》規(guī)定的學生應盡的義務。
題型：問答題