A.模仿性體育游戲
B.競賽性體育游戲
C.有主題情節(jié)的體育游戲
D.躲閃性體育游戲
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A.學(xué)小動(dòng)物叫
B.繞口令
C.“比一比”游戲
D.搶字卡
A.3-5條
B.2-3條
C.5-10條
D.1條
A.封閉性
B.高控制性
C.規(guī)則性
D.工具性
A.數(shù)字詞
B.真假錢幣
C.造句
D.玩具
A.3歲幼兒開始進(jìn)入具體形象思維階段，能夠借助具體的形象和動(dòng)作獲得理解并完成推理
B.小班幼兒可以遵循較長、較為復(fù)雜的游戲步驟
C.教師在指導(dǎo)小班幼兒開展益智游戲時(shí)，重點(diǎn)是幫助幼兒熟悉游戲材料，了解并掌握游戲玩法和規(guī)則，知道游戲怎么玩
D.這一階段的幼兒所能玩的益智游戲應(yīng)當(dāng)簡單
最新試題
游戲，作為一種教育內(nèi)容和手段帶有一定的目的性、（），更能有效促進(jìn)兒童的發(fā)展。
進(jìn)行建構(gòu)游戲的過程中，幼兒會(huì)遇到諸如物品倒塌、成型失敗等困難，這里體現(xiàn)的是構(gòu)建游戲的（）作用。
利用圓柱形的積木代替搟面杖，其中圓柱形的積木是（）。
兒童的角色游戲發(fā)展呈現(xiàn)（）的發(fā)展曲線，通常在兒童1歲半至2歲時(shí)開始出現(xiàn)裝扮行為。
將兩根積木拉開一定距離垂直放置，將第三根積木水平連接在兩根垂直積木上方，叫做（）。
把“game”“Play”和“fun”聯(lián)結(jié)起來，便構(gòu)成游戲品質(zhì)的素描，其中（）是從游戲中得到的體驗(yàn)和情感。
益智玩具以側(cè)重發(fā)展感知覺、分類和排序能力等的玩具為主，如串珠、套筒類系列玩具、簡單的拼圖（塊大、圖案和分割線簡單、10~25片為宜），這是（）選擇的原則。
以下不屬于語言教學(xué)游戲的是（）。
適合小班幼兒的戶外集體游戲不包括（）。
中班建構(gòu)游戲指導(dǎo)要點(diǎn)不包括（）。