A．受教育者
B．教育影響
C．管理者
D．教育者
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A．分組教學(xué)
B．現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)
C．課堂教學(xué)
D．個(gè)別教學(xué)
A．計(jì)算機(jī)
B．教科書
C．錄音機(jī)
D．直播教學(xué)節(jié)目的電視系統(tǒng)
A．使學(xué)生系統(tǒng)地掌握科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)
B．培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定正確的政治方向
C．培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)
D．促進(jìn)學(xué)生智力與能力的發(fā)展
最新試題
進(jìn)入20世紀(jì)后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點(diǎn)？談?wù)勀愕捏w會(huì)。
簡(jiǎn)述數(shù)師職業(yè)專業(yè)化的條件。
既是教師從事教育教學(xué)工作的重要工具，又是傳播知識(shí)和影響學(xué)生的重要手段的是
學(xué)生認(rèn)識(shí)與人類認(rèn)識(shí)過(guò)程明顯不同，下列不是其顯著特點(diǎn)的是
學(xué)生希望得到教師在學(xué)習(xí)、生活、人生等方面的指導(dǎo)，希望教師能與他們一起分擔(dān)痛苦與憂傷、分享歡樂(lè)與興奮，這體現(xiàn)了教師的()角色。
德育工作既要耐心細(xì)致，叉要寬嚴(yán)相濟(jì)，有松有緊。()
以“教育的多元化”為主要特征的是（）
首次提出教師工作應(yīng)該作為一種專門職業(yè)而存在的法律是()。
簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動(dòng)性相結(jié)合的規(guī)律。
《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，未成年學(xué)生享有的權(quán)利包括_________和_________。