A.社會性
B.享用性
C.教育性
D.個(gè)體性
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A.培養(yǎng)目標(biāo)
B.教育目的
C.教育目標(biāo)
D.課程目標(biāo)
A.教學(xué)策略
B.教學(xué)計(jì)劃
C.教學(xué)目標(biāo)
D.教學(xué)設(shè)計(jì)
A.教員
B.父母代言人
C.心理醫(yī)療者
D.領(lǐng)導(dǎo)者
A.體育和衛(wèi)生保健教育
B.生理知識和性知識的教育
C.有利于培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的競賽活動
D.有利于相互理解的教育環(huán)境和關(guān)系的創(chuàng)設(shè)
A.言行一致
B.衣著整潔
C.舉止端莊
D.談吐文雅
最新試題
首次提出教師工作應(yīng)該作為一種專門職業(yè)而存在的法律是()。
《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》規(guī)定,未成年學(xué)生享有的權(quán)利包括_________和_________。
簡述教學(xué)過程的教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動性相結(jié)合的規(guī)律。
教育史上兩大對立學(xué)派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。
學(xué)生認(rèn)識與人類認(rèn)識過程明顯不同,下列不是其顯著特點(diǎn)的是
進(jìn)入20世紀(jì)后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點(diǎn)?談?wù)勀愕捏w會。
簡述數(shù)師職業(yè)專業(yè)化的條件。
教師勞動的個(gè)體性主要是由勞動對象是活生生的個(gè)體的特點(diǎn)所決定的。
班會活動是班主任進(jìn)行教育活動的輔助手段。()
學(xué)校最早產(chǎn)生于