結合班級管理的內容，談談如何有效地開展班級管理。

最常用的技能學習評價方法是（）

“教育即生活”的提出者是（）

下列哪項不是學生社會文化生活的特征（）

學生生活環(huán)境會影響到學生的成長與發(fā)展，在諸多因素中，對學生具有“保護功能”與“發(fā)展功能”的因素是（）

六經(jīng)

認為知識是道德本位的目的觀，這種說法屬于（）

根據(jù)評價的價值標準不同，學生評價方法一般可以分為（）

教育目的對教育活動具有定向功能、調控功能和（）

古代學校產(chǎn)生于（）