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最早提出“學校文化”這一概念的是美國學者泰勒。
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教育對生產(chǎn)力的促進作用主要通過兩個方面來實現(xiàn):教育再生產(chǎn)勞動力和再生產(chǎn)科學知識。
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決定教育性質(zhì)的根本因素是生產(chǎn)關系。
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