有效實施綜合實踐活動課程要遵循哪些原則？

赫爾巴特主張“應當循序漸進地來學習一切，在一個時間內(nèi)只應當把注意力集中在一件事情上”。

論述課程發(fā)展的一般趨勢。

所謂智力，一般指人們的認識能力，即認識客觀事物的基本能力，是認識活動中表現(xiàn)出來的那些穩(wěn)定的心理特征。

簡述綜合實踐活動課程的性質和內(nèi)容。

學科課程的主要特點及優(yōu)缺點有哪些？

學生在教師的指導下，利用一定的儀器設備，通過條件控制引起實驗對象的某些變化，從觀察這些變化中獲得知識的方法是練習法。

智力發(fā)展是掌握知識的重要條件。

個人經(jīng)驗與歷史經(jīng)驗相結合反映教學中傳授系統(tǒng)的科學文化知識與豐富學生感性知識的關系，理論與實踐的關系。

談話法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向學生傳授知識的方法。