單項選擇題基礎(chǔ)型課程是一種注重學(xué)生()能力培養(yǎng)的課程。
A.發(fā)展
B.綜合
C.知識
D.基礎(chǔ)
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1.單項選擇題課程的組織方式或設(shè)計課程的種類被稱為()
A.教學(xué)大綱
B.課程類型
C.教學(xué)計劃
D.教學(xué)目標
2.單項選擇題編寫教科書和教師進行教學(xué)的直接依據(jù)是()
A.課程計劃
B.教學(xué)大綱
C.考試用書
D.教科書
3.單項選擇題課程標準是每門學(xué)科以綱要的形式編寫、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件,也稱為()
A.教學(xué)目的
B.教學(xué)計劃
C.教學(xué)課程
D.教學(xué)大綱
4.單項選擇題根據(jù)課程制定者的不同。課程可分為國家課程.地方課程和()
A.省級課程
B.地級課程
C.縣級課程
D.學(xué)校課程
5.單項選擇題制定課程計劃的首要問題是()
A.學(xué)科設(shè)置
B.學(xué)年編制和學(xué)周安排
C.學(xué)科順序
D.課時分配
最新試題
課程目標的依據(jù)有三個方面:對學(xué)生的研究、對社會的研究;對學(xué)科的研究。
題型:判斷題
課程設(shè)計是根據(jù)課程設(shè)計的原理與方法而制定出的指導(dǎo)教學(xué)的各種規(guī)定。
題型:判斷題
首次提出“隱性”課程的是杜威。
題型:判斷題
以課程任務(wù)為依據(jù)分類,課程可分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程;研究型課程。
題型:判斷題
課程評價既是課程設(shè)計與實施的終點,又是課程設(shè)計與實施繼續(xù)向前發(fā)展的起點。
題型:判斷題
安排課程表要遵循整體性原則、遷移性原則;生理適宜原則。
題型:判斷題
美國學(xué)者斯克里文主張把評價的重點從“課程計劃預(yù)期的結(jié)果”轉(zhuǎn)向“課程計劃實際的結(jié)果”,屬于課程評價的目的游離評價。
題型:判斷題
開設(shè)哪些科目是教學(xué)計劃的中心問題。
題型:判斷題
我國義務(wù)教育的教學(xué)計劃具備的三個基本特征是強制性;普通性;基礎(chǔ)性。
題型:判斷題
建立在不同的教育哲學(xué)理論基礎(chǔ)上的課程論及課程的歷史傳統(tǒng)叫課程理論。
題型:判斷題