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每一堂課,總有其教學(xué)目的,授課效果的好壞,取決于教師講話的多少。()
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依據(jù)教學(xué)活動(dòng)的過程分類是由前蘇聯(lián)教育學(xué)家巴班斯基提出的。()
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教的方法包括講授、談話、演示和練習(xí)。()
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