單項選擇題轉(zhuǎn)化后進生,首先要做到()
A.幫助后進生樹立自信心
B.幫助后進生搞好學習
C.做好家訪,爭取家長配合
D.幫助后進生改正缺點
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1.單項選擇題整個教學技能的核心是()
A.備課技能
B.教學反思技能
C.課堂教學技能
D.結(jié)課技能
2.單項選擇題教師備課時,通常采用的最基本、最常用的教案形式是()
A.記敘式教案
B.議論式教案
C.表格式教案
D.卡片式教案
3.單項選擇題教育法規(guī)的基礎(chǔ)和靈魂是指()
A.教育計劃
B.教育發(fā)展
C.教育政策
D.教育懲罰
4.單項選擇題近代教育立法以來最早出現(xiàn)的教育部門法是()
A.職業(yè)技術(shù)教育法
B.義務(wù)教育法
C.高等教育法
D.社會教育法
5.單項選擇題在教師職業(yè)道德規(guī)范中,能判斷教師行為是非善惡的最根本的道德標準是()
A.廉潔從教
B.遵守公德
C.依法執(zhí)教
D.為人師表
最新試題
學生的受教育權(quán)不包括()。
題型:單項選擇題
教師優(yōu)良的個性品質(zhì)包括()。
題型:多項選擇題
如何樹立教師的威信?
題型:問答題
簡述教學過程的教師主導(dǎo)作用與學生能動性相結(jié)合的規(guī)律。
題型:問答題
班會活動是班主任進行教育活動的輔助手段。()
題型:判斷題
教學原則與教學規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別?
題型:問答題
“勞心者治人,勞力者治于人,治于人者食人,治人者食于人。”反映了古代教育與生產(chǎn)實踐相分離和對立的特點。
題型:判斷題
學生認識與人類認識過程明顯不同,下列不是其顯著特點的是
題型:單項選擇題
德育工作既要耐心細致,叉要寬嚴相濟,有松有緊。()
題型:判斷題
簡述數(shù)師職業(yè)專業(yè)化的條件。
題型:問答題