A．教育性
B．凝聚性
C．制約性
D．自主性
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A．問(wèn)題解決型團(tuán)隊(duì)
B．自我管理型團(tuán)隊(duì)
C．多功能型團(tuán)隊(duì)
D．虛擬性團(tuán)隊(duì)
A．集中注意
B．引發(fā)興趣
C．進(jìn)入課題
D．引發(fā)思考
A、有助于教師掌握教材的邏輯體系
B、有助于教師科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容
C、有助于全面貫徹和落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)
D、有助于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況
A．時(shí)間效力
B．地域效力
C．人的效力
D．物的效力
A．指導(dǎo)作用
B．統(tǒng)帥作用
C．補(bǔ)充作用
D．裁決作用
最新試題
學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)性的條件是_________。
簡(jiǎn)述我國(guó)《教育法》規(guī)定的學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。
簡(jiǎn)述數(shù)師職業(yè)專業(yè)化的條件。
下列哪一項(xiàng)屬于道家學(xué)派的主張?
教學(xué)大綱是衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。
既是教師從事教育教學(xué)工作的重要工具，又是傳播知識(shí)和影響學(xué)生的重要手段的是
生產(chǎn)力對(duì)教育起決定作用。
中國(guó)近代史上第一個(gè)正式頒布的學(xué)制是（）
教學(xué)原則與教學(xué)規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別？
以“教育的多元化”為主要特征的是（）