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幼兒園教育工作評價實行以教師他評為主,園長以及有關管理人員、教師自己和家長等參與評價的制度。()
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幼兒社會化具有能動性、強制性和連續(xù)性等特點。()
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在培養(yǎng)幼兒行為習慣的時候,引進的榜樣應該具備能力、教育和知覺的類似性三個方面的特征。()
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