A.樂器操作能力B.隨樂能力C.合作協(xié)調(diào)意識D.創(chuàng)造性表現(xiàn)
A.第一次范唱最好采用鋼琴伴奏B.范唱時用較慢的速度清晰地演唱C.教師應(yīng)注意正確地發(fā)聲、有表情地示范演唱D.范唱第2-3遍時,教師可以輕聲加入右手伴奏,便于幼兒把握音準(zhǔn)
A.適合學(xué)前兒童使用樂器的能力B.配器種類越多越好C.配器產(chǎn)生的音響效果能夠與音樂原來的情緒、風(fēng)格、結(jié)構(gòu)相一致D.配器方案要由教師設(shè)計