單項(xiàng)選擇題深度知覺(jué)就是對(duì)遠(yuǎn)近、深淺的知覺(jué)，心理學(xué)家是通過(guò)()實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)量的。
A．點(diǎn)紅實(shí)驗(yàn)
B．雙生子爬樓梯
C．視覺(jué)懸崖
D．三山實(shí)驗(yàn)
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1.單項(xiàng)選擇題以智慧或認(rèn)知結(jié)構(gòu)的變化為依據(jù)，是()把人的發(fā)展劃分為感知運(yùn)動(dòng)智慧階段、前運(yùn)算智慧階段、具體運(yùn)算智慧階段、形式運(yùn)算智慧階段四個(gè)階段。
A．弗洛伊德
B．皮亞杰
C．埃里克森
D．達(dá)維多夫
2.單項(xiàng)選擇題一般來(lái)說(shuō)，質(zhì)化研究更多傾向于采用()，目的在于探明兒童的動(dòng)態(tài)發(fā)展過(guò)程。
A．橫向研究設(shè)計(jì)
B．縱向研究設(shè)計(jì)
C．觀察法
D．個(gè)案研究
3.單項(xiàng)選擇題幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是()。
A．學(xué)習(xí)
B．游戲
C．運(yùn)動(dòng)
D．玩耍
4.問(wèn)答題個(gè)性的結(jié)構(gòu)
5.問(wèn)答題個(gè)性的基本特征
最新試題
皮亞杰的“認(rèn)知發(fā)展”理論最先見(jiàn)于他所著的《兒童的語(yǔ)言和思維》一書。
題型：判斷題
幼兒的自尊會(huì)自然而然地發(fā)展，無(wú)需培養(yǎng)。
題型：判斷題
語(yǔ)言表達(dá)課程一階針對(duì)的年齡段是在（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
語(yǔ)言表達(dá)課的課程目標(biāo)是提升兒童語(yǔ)言表達(dá)的（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
女孩言語(yǔ)能力強(qiáng)于男孩，男孩在視覺(jué)空間能力和邏輯推理能力上優(yōu)于女孩。
題型：判斷題
屬于認(rèn)知方式的個(gè)體差異的是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
（），與哈里斯齊名，曾提出“昆西計(jì)劃”，主張教師圍繞一個(gè)中心來(lái)安排相互聯(lián)系的學(xué)習(xí)科目。
題型：填空題
兒童閱讀能力可分為（）
題型：多項(xiàng)選擇題
輪流技能是指在（）過(guò)程中雙方交替進(jìn)行交流的能力。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
兒童獲得發(fā)展的最佳教育時(shí)機(jī)，應(yīng)是在認(rèn)知發(fā)展的開(kāi)始階段。
題型：判斷題