填空題兒童發(fā)展領域的研究包括（）、認知發(fā)展、個性和社會性發(fā)展、文化性發(fā)展。
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2.單項選擇題3歲以后，兒童的自我控制行為明顯增加，()主要就是對3歲以后的兒童的自我控制能力和行為的研究。
A．視覺懸崖
B．糖果實驗
C．延遲滿足實驗
D．守恒實驗
3.單項選擇題兒童早期依戀的測量方法是()。
A．兩難故事法
B．對偶故事法
C．社會測量技術
D．陌生情境技術
4.單項選擇題()是失去自己心愛的對象(人或物)或在自己的理想或愿望破滅時所產(chǎn)生的情緒體驗。
A．生氣
B．傷心
C．高興
D．害怕
5.單項選擇題研究發(fā)現(xiàn)，遺忘的發(fā)展是不均衡的，遺忘的進程是()。
A．先快后慢
B．先慢后快
C．不遺忘
D．起伏不定
最新試題
兒童詞匯語義習得發(fā)展的過程是從模糊到（）。
題型：單項選擇題
客體永久性是指兒童不知道知覺不到的事物仍是存在的。
題型：判斷題
皮亞杰認為個體在適應環(huán)境的過程中會產(chǎn)生兩種心理歷程：同化和（）。
題型：填空題
在閱讀與書寫準備方面，3-6歲兒童應達到目標有（）。
題型：多項選擇題
（）是兒童會話能力中最重要的一部分，兒童在家庭、社區(qū)和學校中的互動都受到會話技能的影響。
題型：單項選擇題
兒童獲得發(fā)展的最佳教育時機，應是在認知發(fā)展的開始階段。
題型：判斷題
贊美幼兒是建立幼兒自尊的第一個方法，也是最好的方法。
題型：判斷題
兒童閱讀能力可分為（）
題型：多項選擇題
（），與哈里斯齊名，曾提出“昆西計劃”，主張教師圍繞一個中心來安排相互聯(lián)系的學習科目。
題型：填空題
語言表達課程分為（）個階段。
題型：單項選擇題