兒童動(dòng)詞的發(fā)展中，（）動(dòng)詞數(shù)量占絕對優(yōu)勢，且優(yōu)于其他動(dòng)詞。

幼兒的自尊會(huì)自然而然地發(fā)展，無需培養(yǎng)。

輪流技能是指在（）過程中雙方交替進(jìn)行交流的能力。

兒童自我中心的表現(xiàn)主要有（）。

（）是兒童會(huì)話能力中最重要的一部分，兒童在家庭、社區(qū)和學(xué)校中的互動(dòng)都受到會(huì)話技能的影響。

兒童書寫能力可分為（）

兒童詞匯語義習(xí)得發(fā)展的過程是從模糊到（）。

客體永久性是指兒童不知道知覺不到的事物仍是存在的。

兒童閱讀能力可分為（）

（），與哈里斯齊名，曾提出“昆西計(jì)劃”，主張教師圍繞一個(gè)中心來安排相互聯(lián)系的學(xué)習(xí)科目。