兒童閱讀能力可分為（）

幼兒的自尊會(huì)自然而然地發(fā)展，無需培養(yǎng)。

客體永久性是指兒童不知道知覺不到的事物仍是存在的。

兒童自我中心的表現(xiàn)主要有（）。

自尊具有保護(hù)自我人格完整和尊嚴(yán)的（）功能。

模仿是在實(shí)現(xiàn)溝通意圖的過程中，個(gè)體觀察到另一個(gè)人的動(dòng)作時(shí)自愿以對(duì)方為榜樣所產(chǎn)生的行為。要表現(xiàn)在對(duì)（）的模仿。

以比較和競(jìng)爭的方式進(jìn)行鼓勵(lì)，可激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的自尊。

語言表達(dá)課的課程目標(biāo)是提升兒童語言表達(dá)的（）

兒童詞匯語義習(xí)得發(fā)展的過程是從模糊到（）。

兒童（）的發(fā)展順序與個(gè)人興趣及成長環(huán)境相關(guān)。