A.約束性
B.群體性
C.自主性
D.廣闊性
E.更強(qiáng)調(diào)疾病的能力
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A.沒有健康教育就沒有健康促進(jìn)
B.沒有健康促進(jìn)就沒有健康教育
C.健康教育是健康促進(jìn)的主導(dǎo)
D.健康促進(jìn)健康教育更為完整
E.健康促進(jìn)是健康教育發(fā)展的結(jié)果
A.教育者
B.組織者
C.計(jì)劃者
D.實(shí)施者
E.協(xié)調(diào)者
A.二者無區(qū)別
B.健康教育是衛(wèi)生宣教的延續(xù)
C.二者均是傳播衛(wèi)生知識(shí),只是說法不同
D.健康教育是傳播與教育并重,衛(wèi)生宣教是單純的知識(shí)傳播
E.健康教育形式是一對一,衛(wèi)生宣教是集體授課
A.知曉健康信息
B.健康信念認(rèn)同
C.理解健康信息
D.態(tài)度轉(zhuǎn)變
E.采納健康的行為
A.社會(huì)診斷
B.流行病學(xué)診斷
C.行為與環(huán)境診斷
D.教育與組織診斷
E.資源診斷
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屬于模糊性反饋行為的是()
危險(xiǎn)行為包括()
格林模式中,不屬于健康教育中教育診斷主要分析因素的是()
社會(huì)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)不健全,屬于()
為了讓患者能成功戒煙,患者家屬經(jīng)常向其講述鄰居老王成功戒煙的例子,患者看到老王戒煙成功,決心把煙戒掉。這屬于()
影響評價(jià)的因素()
有明確證據(jù)支持的高血壓危險(xiǎn)因素包括()
健康相關(guān)行為分為()
子女因工作忙關(guān)心老人不夠,屬于()
患者的知識(shí)缺乏,屬于()