A.原始創(chuàng)新能力
B.集成創(chuàng)新能力
C.引進消化吸收后的再創(chuàng)新能力
D.模仿能力
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A.創(chuàng)新
B.創(chuàng)造
C.創(chuàng)作
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A.新產(chǎn)品
B.新作品
C.新設(shè)想
D.新領(lǐng)悟
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最新試題
觀察發(fā)現(xiàn)只有在使用望遠鏡和顯微鏡的條件下,才能獲得發(fā)現(xiàn)成果。
正確地采用邏輯否定方法進行推理發(fā)現(xiàn),其前提就是必須將有可能成為行為人的所有的、全部的可能性都沒有遺漏地列舉出來。
根據(jù)邏輯推理的思維模式,在嚴格的邏輯推理過程中,逐步推出新的、前所未有的發(fā)現(xiàn)成果的發(fā)現(xiàn)方法就是推理發(fā)現(xiàn)法。
智力激勵法是一種絕對禁止批評的思維激勵方法。
智力激勵法在實施時,不允許私下交談。
比較發(fā)現(xiàn)法可以科學(xué)地發(fā)現(xiàn)和評價任何兩個人的工作之差距和優(yōu)劣。
比較發(fā)現(xiàn)法是一種可以發(fā)現(xiàn)事物的未來發(fā)展變化趨勢的發(fā)現(xiàn)方法。
比較發(fā)現(xiàn)法所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果,就是研究對象之間的差異以及造成或引起這種差異的原因。
在自然科學(xué)的研究中,比較發(fā)現(xiàn)法是一種應(yīng)用相當(dāng)普遍的發(fā)現(xiàn)方法。
應(yīng)用切割組合法,可以在很短的時間內(nèi)突破思維的亢奮狀態(tài),獲得大量的創(chuàng)新設(shè)計構(gòu)思或創(chuàng)新組合結(jié)果。